小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)025是哪里的区号，025是哪里的区号查询谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也要(yào)有可靠(kào)的025是哪里的区号，025是哪里的区号查询(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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