1955年4月15日(rì)，一位老人(rén)因为腹中的剧痛(tòng)被送往(wǎng)普林斯(sī)顿医院(yuàn)，此(cǐ)时他(tā)的主动脉已经扩(kuò)张到(dào)了正常血管直径的(de)150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血(xuè)夺(duó)走了(le)当(dāng)时人类最伟(wěi)大的科(kē)学家的生(shēng)命，阿(ā)尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病理学(xué)家托马(mǎ)斯哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正死因(yīn)，而(ér)是十分好奇他为什么会这样聪明。面对(duì)着当时(shí)世界上最聪(cōng)明的尸(shī)体，哈维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果按照爱(ài)因斯(sī)坦的遗(yí)嘱查出病因(yīn)之后就会被火化。而此时摆在(zài)他面前(qián)的(de)是(shì)一个千载难(nán)逢的机会，他(tā)可以零距离(lí)的研(yán)究世界上最聪(cōng)明(míng)的大佬(lǎo)，如果能够取(qǔ)得成果，不但名利(lì)双收，还会颠覆整(zhěng)个(gè)医学界。烧(shāo)掉它，实在(zài)是太可(kě)惜(xī)了。巨(jù)大的(de)好(hǎo)奇和探究欲最(zuì)终战胜了哈维(wéi)的理智(zhì)，在距离(lí)爱因斯坦医学死亡的八小时(shí)之后，哈维(wéi)悄悄(qiāo)地锯开了(le)他的颅骨，完(wán)整地取出(chū)了(le)爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是一个病(bìng)理学(xué)家(jiā)，对(duì)大脑和神经系统的研究一窍不通，所以哈维在面(miàn)对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了称重和(hé)拍(pāi)照什(shén)么也做(zuò)不了(le)。

现在人(rén)类成年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克(kè)，比正常人(rén)还少了足足(zú)二两半。如此看来，人(rén)类的(de)聪明程度与大脑的绝对质(zhì)量(liàng)关(guān)系并(bìng)不大(dà)。后(hòu)来这(zhè)颗可怜的大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪以来(lái)，人们一直在不断的(de)探(tàn)索其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的(de)研究发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中(zhōng)的(de)神经角质细(xì)胞(bāo)，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大脑顶叶比常(cháng)人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这些部分所控制的(de)区域都不是爱因斯坦的(de)强项所在，因此这些理论都没(méi)法让大多数的人(rén)所信服。而渐渐的，世(shì)界上大部分的人都开始相信这样(yàng)一种(zhǒng)说(shuō)法，人类的大脑只开发(fā)了不到10%，大多数的(de)人只能(néng)使用大(dà)脑(nǎo)的5%甚至3%，如果能够使用大(dà)脑(nǎo)超过7%，就(jiù)已经是天(tiān)才般的(de)存(cún)在了，而爱(ài)因(yīn)斯坦的(de)大脑利(lì)用率已(yǐ)经达(dá)到(dào)了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一些(xiē)研究远古地外文明的(de)人认(rèn)为，人类的大脑之所(suǒ)以没有被(bèi)全部的开发利(lì)用，是因(yīn)为基因中的某(mǒu)些部分已经(jīng)被(bèi)远(yuǎn)古时期造访地球的高(gāo)智能生命锁(suǒ)死(sǐ)，目的是为了防(fáng)止人类的科技发展(zhǎn)过快。这个理论也为各(gè)种(zhǒng)科幻电影(yǐng)提供了基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电影渲(xuàn)染之后(hòu)，甚至(zhì)让很多人都(dōu)相信，如果大(dà)脑潜(qián)能开发超(chāo)过50%，就可以唤醒人(rén)类的(de)超(chāo)能力(lì)，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得(dé)可信吗？这个科学界最大(dà)的都市传说源自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还(hái)要(yào)高出一个层次的天才。事情(qíng)要(yào)从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚人节(jié)这(zhè)一天(tiān)，世界(jiè)上智商最高的人出生(shēng)在一个犹太(tài)家庭当中，这个(gè)人(rén)叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开(kāi)始(shǐ)说话，18个月就(jiù)可(kě)以(yǐ)阅读纽(niǔ)约时报，6岁的时候(hòu)自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数(shù)算出历史上任意(yì)一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且还(hái)自(zì)创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学(xué)破格录取，成(chéng)了当时(shí)哈佛(fú)有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不(bù)到一年，希(xī)德(dé)斯(sī)就在高等(děng)数学领域有了很高(gāo)的造诣(yì)，并(bìng)在100多位哈佛教(jiào)授和学生的面前进(jìn)行(xíng)了(le)关于思维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德(dé)斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学(xué)家(jiā)之一。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试(shì)的数值(zhí)已经(jīng)爆表，人(rén)们(men)推测他的(de)智商(shāng)至(zhì)少(shǎo)在260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少年的(de)养(yǎng)成(chéng)和他的父母是分不开的，尤其是他的(de)父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希德(dé)斯是一位来(lái)自乌克(kè)兰的犹太移民，同样是一个智商极高的天才(cái)，曾经在七(qī)年之内获得(dé)了哈佛大学(xué)四个(gè)学位(wèi)，其中最让他引以为傲的是(shì)成(chéng)为(wèi)了美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯(sī)的关门(mén)弟(dì)子。

也正是因为(wèi)对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉(lián)詹(zhān)姆斯成(chéng)了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为导(d发字有几画，发字有几画五行什么ǎo)师的(de)名(míng)字(zì)。威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里斯席德斯(sī)在孩子出生之前就已经(jīng)下(xià)定决心要释放他儿子(zi)隐藏的潜力，因(yīn)为他认为(wèi)年幼的儿子(zi)代表了一个机会，这个(gè)机会就(jiù)是在现实(shí)的世界当中检(jiǎn)验他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国心理(lǐ)学之父威廉詹(zhān)姆斯(sī)始终(zhōng)认(rèn)为(wèi)人类只使用(yòng)了一小部分的身心资源，并发表(biǎo)在了(le)1907年(nián)的科学杂(zá)志(zhì)上的一篇文章当(dāng)中。后(hòu)来随着天才少年被媒体(tǐ)的(de)大肆(sì)报道，父(fù)亲鲍(bào)里斯坚信他的儿(ér)子(zi)被培养成了(le)不世出的(de)天才少年，印证了他最崇拜的导师(shī)的理论。可是人们没(méi)有(yǒu)注意到的(de)是(shì)詹姆(mǔ)斯所说(shuō)的，其实是身心(xīn)资源，而(ér)并非大脑，也没有提(tí)及(jí)任何(hé)的(de)百分(fēn)比。但是为什么后来却出(chū)现了所谓的10%利用率，同时(shí)又(yòu)和大脑联想在一起呢？1920年美(měi)国生理(lǐ)学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的一部(bù)分脑皮层，然后(hòu)再与之前(qián)进行(xíng)对比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候(hòu)，老鼠并没有受到什么影响，依(yī)然可以按照训练找(zhǎo)到食物。于是他就一直(zhí)切一直(zhí)切，切到一(yī)半以后，老(lǎo)鼠似乎依然(rán)没有受到任何影响。直到卡尔切到了(le)一个脑区(qū)时(shí)，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响(xiǎng)非常(cháng)的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结(jié)为“活性区域”，而(ér)其他(tā)对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则(zé)归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找(zhǎo)不(bù)到食物。因此很多人(rén)认为这就(jiù)是因(yīn)为老(lǎo)鼠大部分的大脑是没(méi)有被开发利用的，所以即便(biàn)是被切除掉，也对老鼠没(méi)有什么(me)影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识就像冰山(shān)一样(yàng)，只(zhǐ)有露出表面的部分才(cái)能被(bèi)别人和自己(jǐ)看见，可还有隐藏在(zài)水下的很大一部分是人们不(bù)能轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验(yàn)，人(rén)们就将冰山理论(lùn)曲解(jiě)为(wèi)人脑潜能的开(kāi)发程度(dù)，把表面(miàn)的小部分理解为已经开发的脑(nǎo)潜能(néng)，而另外的绝(jué)大部分则(zé)被认(rèn)为没有开发(fā)出(chū)来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出(chū)版了著(zhù)名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托马斯为这本(běn)书写的序言(yán)当中有(yǒu)这样(yàng)一句话，哈佛(fú)大学的(de)威廉詹姆斯教授过去(qù)常(cháng)说(shuō)，一般人只使用了他(tā)潜在(zài)心智能力的(de)10%，这句话随着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字也印(yìn)在了大多(duō)数人的脑(nǎo)海当中，再配(pèi)上那场(chǎng)著(zhù)名的(de)小白鼠切脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只能开发使用10%的都市传说(shuō)就这样(yàng)席卷了全世界。根据(jù)调查(chá)，世界上相信这个理(lǐ)论的人类(lèi)超过了65%，相(xiāng)比之(zhī)下，直到2016年，相信进化论(lùn)的人才只有54%。那我们就先(xiān)从“进(jìn)化论”说起，进化论本身也许不(bù)够(gòu)完(wán)善(shàn)，还存在着某些争议(yì)，但无论是(shì)遗(yí)传还是基因(yīn)突变，物种进化的本(běn)质(zhì)都是自(zì)然选择的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这样(yàng)一个法则(zé)，使(shǐ)用或者是失(shī)去。也就(jiù)是说，如果(guǒ)有机体停止使用某些器(qì)官，它(tā)们就(jiù)会慢慢地适应，之后退化直到消失。比(bǐ)如(rú)洞穴鱼(yú)在暗无天日的地(dì)下世界生活了千(qiān)百万年之后，眼睛已经完全消失了，而(ér)动(dòng)物的(de)大脑同(tóng)样是(shì)经过数百万年(nián)的(de)自然选(xuǎn)择不断进化所(suǒ)形成的，虽然人类的(de)大(dà)脑只占据着(zhe)体(tǐ)重的2%，但是作为(wèi)世界(jiè)上最复杂(zá)的结构，大脑在(zài)氧气和营养(yǎng)上的消耗是(shì)巨(jù)大的，就(jiù)算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么都不想，它也依然需要整个人体20%的能量来维(wéi)持所有的大(dà)脑(nǎo)功能正常(cháng)运(yùn)转(zhuǎn)。因为大脑(nǎo)皮层(céng)不但(dàn)会(huì)调节(jié)躯体运(yùn)动，整合各种感觉、控制语言(yán)的最高级中枢，同时又具有抑制整合情绪(xù)的(de)功能，甚(shèn)至还在时刻准备(bèi)着进行应急反射。比如一个人喊你(n发字有几画，发字有几画五行什么ǐ)一声的同(tóng)时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人(rén)就会下意识的接住，而(ér)不是无(wú)动(dòng)于衷，这些都(dōu)是大脑时刻在运(yùn)转的结果。相(xiāng)比之下，许多(duō)脊椎(chuí)动物(wù)物(wù)种的成年大脑(nǎo)只消耗(hào)身(shēn)体能量的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜(qián)在脑(nǎo)力(lì)进(jìn)化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持整个(gè)大(dà)脑的功能，对于进化(huà)来(lái)说是(shì)一种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更小，效率更高的(de)大脑，才能更加的凸显(xiǎn)出生存的优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能(néng)仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么(me)解释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由于相关的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区(qū)其实是(shì)属于初(chū)级的视(shì)觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉(diào)的越(yuè)多(duō)，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食物变(biàn)得越来越困难。随着科学的发展，我们已经可以(yǐ)通过正电子发(fā)射、断层扫描和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的(de)每个部分(fēn)的功能都是不可或缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务时，大脑(nǎo)的不同(tóng)部(bù)分是在(zài)协(xié)同(tóng)工作的，哪怕(pà)只是活动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工作的结果。即便是在睡觉的时(shí)候，大脑也会处(chù)在一个不断活动的(de)状(zhuàng)态。因此(cǐ)，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前人(rén)类还没有找(zhǎo)到一个完(wán)全不活跃的大脑区(qū)域，这意味着人类的大脑(nǎo)其实(shí)已(yǐ)经被开发了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非常现实(shí)的原因，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的天才是每(měi)个(gè)人(rén)所(suǒ)希望(wàng)的事儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商的天才培养、冰(bīng)山理论以及卡内基(jī)著作的(de)畅销都成了营销故事(shì)当中最(zuì)好的素材，再加上一(yī)些相关科幻电影(yǐng)的(de)渲染(rǎn)，使得更多的人相(xiāng)信了这(zhè)个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多(duō)的人期(qī)待一(yī)种尖端(duān)的技(jì)术或者神奇(qí)的药物(wù)可(kě)以解锁它，让他们(men)在一夜(yè)之间成为超级(jí)天才。所以当(dāng)有人告(gào)诉你可(kě)以利用(yòng)剩(shèng)余的大(dà)脑潜力(lì)来提高(gāo)智慧(huì)，你要做的(de)就(jiù)是(shì)紧(jǐn)紧的捂住钱包(bāo)。

其(qí)实你(nǐ)的大(dà)脑和爱因斯坦之间并(bìng)没有太(tài)大(dà)的(de)差距，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人(rén)之间的理解能力(lì)、记忆能力(lì)以及创造(zào)力确实存(cún)在(zài)着(zhe)巨大(dà)的差异，这并不是因为大脑使用率的不足(zú)，而是(shì)在于神经元的数(shù)量(liàng)以(yǐ)及单个神经(jīng)元的链(liàn)接(jiē)数。人类的大(dà)脑大(dà)概有800亿(yì)个神经元，神经(jīng)元(yuán)与神经元之(zhī)间并不会直接相连，而(ér)是会形成一种(zhǒng)叫做(zuò)突(tū)触的结构，可(kě)以通过神经(jīng)递质将神(shén)经元之间(jiān)的(de)电(diàn)信号进行传(chuán)递。我(wǒ)们任何的行为、想(xiǎng)法、念头或者是知识(shí)点在大脑当中都是一(yī)个信(xìn)号，那么(me)你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会越多(duō)，而当你的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突出的结(jié)构(gòu)就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出(chū)结构越强大(dà)，意(yì)味(wèi)着知识(shí)点的记忆越深刻，想法和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一个神经元(yuán)最多(duō)可以发出8000个(gè)突出(chū)。但是，一般(bān)人实际发出的连一半都(dōu)达不到。比如(rú)张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有5000个突触(chù)链接(jiē)，那(nà)么张三(sān)的知识量就有900亿乘以五千(qiān)四百(bǎi)五十万亿个，而李四的(de)大脑(nǎo)有800亿个(gè)神经元，每个(gè)神经(jīng)元平均有2000个突触链接(jiē)，那么李四(sì)的知识(shí)量就(jiù)有800亿乘以两千一(yī)百六(liù)十万一个。虽然这是为了让大家(jiā)能更好地理解所做(zuò)出的(de)一(yī)种量化比喻，但是两个人(rén)的知(zhī)识量差距确实是巨大的。我(wǒ)们在每(měi)天的所有活(huó)动与思考时，在(zài)大脑(nǎo)里(lǐ)面实际上就只发生(shēng)这两类活(huó)动，一个就是在强化已经形成的突出(chū)，另一个就是在(zài)形成新的突(tū)出，也(yě)就(jiù)是学习到新的知识。而(ér)这些突(tū)出的结构越强大，大脑神经元之(zhī)间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工作要求(qiú)之下，大脑(nǎo)就可(kě)以更快的(de)调集更(gèng)多(duō)的神(shén)经(jīng)元，进入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的效率就会更高，那么外部表现(xiàn)出(chū)来(lái)的就是(shì)更(gèng)聪(cōng)明、更熟练(liàn)。反之，大脑调集活(huó)跃的神经元数(shù)量过少，大(dà)脑传递的(de)信息效率就会低，外部的表现就是笨(bèn)拙、反(fǎn)应慢(màn)。而(ér)我们大脑中的(de)电信号(hào)是通过信息刺激所(suǒ)产生(shēng)的，产生之后又会引发连锁反(fǎn)应，那么这就赋予了人类大脑更强的一(yī)种(zhǒng)联合能力。

由一(yī)个(gè)神经元受(shòu)到刺激，最多可以(yǐ)发(fā)出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个(gè)知识点它又激活了8000个(gè)神(shén)经(jīng)元，如果每个神(shén)经元又发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着(zhe)最初的一(yī)个知(zhī)识点会产生(shēng)的连锁反(fǎn)应，而激(jī)发出无数的念(niàn)头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产生了。但(dàn)是(shì)人(rén)脑的神经(jīng)元(yuán)并不是(shì)天生就(jiù)拥有8000个链(liàn)接(jiē)的突触，多数的人在一生当中，平均(jūn)每(měi)个神经(jīng)元所拥有的链(liàn)接突触其实连(lián)8000的(de)一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪(cōng)明，本质上就是增加神经(jīng)元的(de)数量(liàng)和增加(jiā)突出(chū)的数量。研究发现，大(dà)脑的(de)海马体中每天(tiān)可以产生大(dà)约(yuē)700个新的神经(jīng)元，除了自然(rán)生(shēng)长的神经元，也可以(yǐ)通过学(xué)习(xí)、运动和健康(kāng)的饮(yǐn)食来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡眠不足和(hé)酒(jiǔ)精(jīng)则会阻碍新神经元(yuán)的生(shēng)成。而增加突触(chù)的(de)数量(liàng)，就是通过(guò)主动的学习或者(zhě)是思考，不断产生新的(de)突(tū)触，然(rán)发字有几画，发字有几画五行什么后再强(qiáng)化它们。这就是为什么善(shàn)于主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变(biàn)得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多(duō)聪明，我(wǒ)只(zhǐ)是比常(cháng)人花更多的(de)时间(jiān)去思考问(wèn)题而已。另外(wài)，突(tū)触(chù)还有这样一个(gè)特点，它是动态形成(chéng)与(yǔ)动态削减的，用的多的突触就会被强(qiáng)化，用的少的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至会(huì)被消除，或者是被其他的信息(xī)占(zhàn)用。外部的表(biǎo)现就是遗(yí)忘和(hé)记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴是(shì)一(yī)样的，比如(rú)不(bù)喜欢主(zhǔ)动思考，懒(lǎn)得(dé)动脑的(de)人，整天(tiān)对着电视或者是电子设备(bèi)的时候(hòu)，大(dà)脑就处在一个被动接受信息(xī)的状态，是得不到主动信息(xī)刺(cì)激的，那么这(zhè)种就基本不会(huì)形成有效(xiào)的(de)新的(de)突出(chū)，所以(yǐ)封(fēng)锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是外星人，而是我们(men)自己。

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