张雪(xuě)峰是著(zhù)名的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络(luò)成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累(lèi)了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业(yè)的(de)报(bào)考建议(yì)，多次(cì)引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的(de)上万元，有的(de)高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)m是什么意思性取向雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生(shēng)存(cún)问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家(jiā)长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、m是什么意思性取向百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的(de)兴趣发展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负(fù)责(zé)。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大(dà)程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级(jí)和(hé)社(shè)会(huì)实际情况(kuàng)存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过(guò)一(yī)件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的(de)东西(xī)是来(lái)源于(yú)臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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