小(xiǎo)学修改符号(hào)的画法(fǎ)ppt，小(xiǎo)学修改符号(hào)的画(huà)法(fǎ)及(jí)参考(kǎo)资料是(shì)改(gǎi)正号：表明需要(yào)改(gǎi)正错误，把错误之处圈(quān)起来，再用(yòng)引线引(yǐn)到(dào)空白处改正(zhèng)的。

　　关于小学修改(gǎi)符号的画法ppt，小学修改符号的画法及参考资料以及小学(xué)修(xiū)改符号的(de)画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画法图片，小学修改符号(hào)的(de)画(huà)法(fǎ)及参(cān)考资料，小(xiǎo)学修(xiū)改符号的画(huà)法恢复号，小学修改符号(hào)的画法有哪些等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小学修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学(xué)修改符(fú)号的(de)画法及(jí)参考资料

　　2.删(shān)除号：表示删(shān)除掉。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可加框打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表(biǎo)明增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多(duō)时可用线画清增补的(de)范围。

　　4.对调(diào)号：表明调整或颠倒的字句(jù)位置，三曲线的中间部(bù)分(fēn)不调(diào)整。

　　1.改正号：表明需要(yào)改正错误，把错(cuò)误之处(chù)圈起来，再用引线引(yǐn)到空白处(chù)改正(zhèng)。

　　2.删除号：表(biǎo)示(shì)删除(chú)掉。

　　文(wén)字少时加圈(quān)，文(wén)字多(duō)时可加框(kuāng)打叉(chā)。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少时加圈，文字多时可用线(xiàn)画清增补(bǔ)的范围。

　　4.对调号：表明(míng)调整(zhěng)或颠(diān)倒的字句位(wèi)置，三曲线的(de)中间(jiān)部分不调(diào)整。

　　5.转移号(hào)：表(biǎo)明词语位置的转(zhuǎn)移，将(jiāng)要转移的部分(fēn)圈起(qǐ)来，并画(huà)出引线指(zhǐ)向转移(yí)部位。

　　6.接排号：表明两行文字(zì)之间应(yīng)接排，不需(xū)另起一行。

　　7.另(lìng)起号：表明要另起一段。

　　需要另起(qǐ)一段(duàn)的地方，用引线向(xiàng)左延伸到起段的位置。

　　8.移位号：表明移位的方向(xiàng)。

　　用(yòng)箭头或凸曲(qū)线表示(shì)，使用(yòng)箭头，是表(biǎo)示移至箭头前直(zhí)线位置;使用凸曲(qū)线，是表(biǎo)示(shì)把(bǎ)符号内的文(wén)字移(yí)至开口处两短直线的(de)位置。

　　9.排齐号：表明应排列(liè)整齐。

　　在行列中不齐(qí)的(de)字句(jù)上下或左右画出直线。

　　10.保留号：表明改错或删(shān)错后需保(bǎo)留(liú)原状。

　　在(zài)改错(cuò)或删错处的上方或下(xià)方画出三角符号，并在原删除(chú)符号上画两条短线。

　　11.加(jiā)空号(hào)：表明在字与字或行与(yǔ)行(xíng)之间加空。

　　符号画在字与字之间的上(shàng)方，行(xíng)与行之间(jiān)的左右处。

　　12.减空号(hào)：表明字(zì)与字，行与行之间减空(kōng)。

　　符号使用方法同(tóng)上。

　　13.空字号：表明空一字距(jù);表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下角(jiǎo)码的位置。

　　15.分(fēn)开号：用以(yǐ)分开(kāi)外文(wén)字母。

小学修(xiū)改符号(hào)的用法及画法

　　小学修改符号的用法及画(huà)法详细介绍如下：

　　一、小学修改符号(hào)的用法

　　1、删(shān)除号：用来删除(chú)句子或(huò)者文章中，不(bù)必要的多余(yú)的词语和句子(zi)。

　　替边(biān古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人)号，替换句子或(huò)者文章中表达不正确(què)的形容词或者主体。

　　2、补充号(hào)：补(bǔ)边(biān)称充(chōng)句子或(huò)者文(wén)章中缺失(shī)的主语(yǔ)或(huò)者内容。

　　对调号对调句子或文(wén)章中错乱的语序。

　　调遣(qiǎn)号用法跟对调号一样，但是调(diào)换(huàn)的(de)位置比对调号(hào)要(yào)灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈述句(jù)末尾(wěi)的(de)停顿(dùn)或语气舒缓的祈使(shǐ)句棚数森感叹句末尾的停顿。

　　例春天的百花送来了浓(nóng)香，请你再说一遍，谁不知道这件事是他(tā)做的(de)呢(ne)。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停(tíng)顿及(jí)语(yǔ)气强烈的(de)祈(qí)使句反问句末尾的停顿。

　　这是(shì)多么平静的(de)一片原野，世界上(shàng)哪有不包含矛盾的(de)事物。

　　5、分号：表(biǎo)示复句中并列分句之间的停(tíng)顿，有(yǒu)分(fēn)清分句层(céng)次的作(zuò)用。

　　凡(fán)是复(fù)句中用逗号不能很(hěn)清楚(chǔ)地表示(shì)层次的地方就用分(fēn)号(hào)。

　　他(tā)身材很高大，青白(bái)脸色，皱纹间夹些伤(shāng)痕，下巴(bā)上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法(fǎ)

　　1、改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来毕态，再用引线引(yǐn)到空白处改正。

　　删除(chú)号：表(biǎo)示删(shān)除(chú)掉。

　　文字少时(shí)加圈，文(wén)字多时可加框打叉(chā)。

　　增补号：表明增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可用线画(huà)清增补的(de)范(fàn)围(wéi)。

　　对调号：表明调整或颠倒的字句(jù)位(wèi)置，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转(zhuǎn)移号：表明词(cí)语位置的转移，将要链亩(mǔ)转(zhuǎn)移的(de)部分圈起来(lái)，并画出引线指(zhǐ)向转移部位。

　　接排(pái)号：表明两行文(wén)字之间(jiān)应(yīng)接排，不需(xū)另(lìng)起一行。

　　另起号：表明要(yào)另起一(yī)段。

　　需要另起一(yī)段的地方，用(yòng)引线向左延伸到起段的位(wèi)置。

　　3、移位号：表明(míng)移位的方向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表(biǎo)示，使用(yòng)箭头，是表示移至箭(jiàn)头(tóu)前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号(hào)内的(de)文字移至开口处两短直(zhí)线的(de)位置(zhì)。

　　排(pái)齐号(hào)：表明应排列整齐，在(zài)行列中不齐(qí)的字句上下(xià)或左(zuǒ)右画出(chū)直线(xiàn)。

　　4、保(bǎo)留号(hào)：表明改错或删错(cuò)后需(xū)保留原状。

　　在改(gǎi)错或删错处的上方或下方(fāng)画(huà)出三角符号，并在原(yuán)删除(chú)符号上画(huà)两(liǎng)条短(duǎn)古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人线(xiàn)。

　　加空(kōng)号：表明在字与字或行与行(xíng)之间加空。

　　符号画在字与字之间的上(shàng)方，行与(yǔ)行之间的左右处。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人