大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà)学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的(de)准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特(tè)性，又具(jù)有学分(fēn)制(zhì)的(de)某些长早(几率还是机率 概率和几率一样吗zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额几率还是机率 概率和几率一样吗，以及(jí)准予(yǔ)学(xué)生(shēng)结业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ几率还是机率 概率和几率一样吗)及学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏(huài)，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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