张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出(cgta5怎么切换角色hū)众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并(bìng)非(fēi)是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位(wèi)gta5怎么切换角色传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显(xiǎn)收(shōu)敛了(le)个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们(men)要从学生(shēng)的兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但(dàn)确(què)实给(gěi)更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个(gè)老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的(de)自身(shēn)实际情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不(bù)是从来(lái)没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多(duō)的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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