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　　1、文献法

　　文(wén)献法是一种既陈旧，又赋(fù)有生(shēng)命力(lì)的科学(xué)研讨(tǎo)办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一种社(shè)会王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗(huì)活动(dòng)想要留(liú)下(xià)永久的痕(hén)迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知(zhī)道的无(wú)限性和个(gè)别(bié)生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有(yǒu)必(bì)要借(jiè)助于文献(xiàn)。

　　2、比(bǐ)较(jiào)研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法，比较(jiào)研讨贯穿于教(jiào)育研讨的全(quán)过(guò)程。王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗p>

　　不管在科学实(shí)验的过(guò)程中，或是(shì)在理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综(zōng)合法

　　概括综合法的根本(běn)办法有两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实(shí)例(lì)法，借助于(yú)给出的一组输(shū)入(rù)/输出实(shí)例逐渐导出适于一类问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一种(zhǒng)是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的(de)科(kē)学理论和实践(jiàn)的需求，提(tí)出规(guī)划，使用科学(xué)仪器和(hé)设备，在天然条(tiáo)件下，经过有(yǒu)意图(tú)有步骤地操作(zuò)，依据(jù)调(diào)查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条(tiáo)件与现(xiàn)象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法

　　经(jīng)过定(dìng)量分析法可(kě)以使(shǐ)人(rén)们对研讨目(mù)标的知道(dào)进一步(bù)准确化，以便愈加科(kē)学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。