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花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗

花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已经是(shì)教(jiào)育界的名人,所到(dào)之处,人(rén)流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说(shuō)话(huà)一针见血,不想拐弯抹角,他的花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前(qián)不久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好事,学校邀请郑(zhèng)强去演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教育界举足轻重的(de)地(dì)位以及(jí)颇(pǒ)高的人气。

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青岛大学的百年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛的官(guān)员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲中(zhōng),恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员,使得此次演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的过程中(zhōng),有些青(qīng)岛的(de)官员离席了,整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

郑强炮轰官僚主义,是他的(de)面(miàn)子重要还(hái)是领(lǐng)导(dǎo)时(shí)间重要(yào)?看法有争议_黑料正能量(liàng)

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的(de)官员(yuán)领(lǐng)导:“不要以(yǐ)为是(shì)你(nǐ)们给(gěi)大学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义(yì),来(lái)听演(yǎn)讲,就是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的话,有人支持(chí),有人(rén)反对。

支持者(zhě)认(rèn)为(wèi),郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育最重要,领(lǐng)导都来听演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席(xí),是对他人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人(rén),是(shì)知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为(wèi),领导过去就是出席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领(lǐng)导时(shí)间花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗很重要,哪有时(shí)间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢(màn)了,面子上过不去罢了(le),哪里是(shì)为百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相(xiāng)让。

郑强老师(shī)批评(píng)离场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng),是(shì)在乎面子?

中途离(lí)场的领导,到(dào)底对(duì)或者不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析(xī),不花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途(tú)离场(chǎng),也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是(shì)对演讲(jiǎng)内容(róng)不感冒,不想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之大吉,那就无(wú)法令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头作用,如果领导一言(yán)不合都提前(qián)走(zǒu),那(nà)年轻的学子,相对来说更(gèng)加心浮气躁(zào),哪还有心思(sī)听下去(qù)呢(ne)。

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做任何事,都(dōu)需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的(de)习(xí)惯,那做任(rèn)何事都(dōu)可能是(shì)一时热(rè)度,难(nán)成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者,看到(dào)有人中途离席,必然当作(zuò)没有任何事(shì)发生(shēng),若无(wú)其事地继续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不,他要将这种他看来不(bù)好的现象(xiàng)说出来(lái),加以批评。

无论他批(pī)评的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想法的(de)老师(shī),值得(dé)肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼之(zhī)谓也,有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的批(pī)评,是(shì)否有助(zhù)于(yú)大(dà)学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个人看来,高校中有郑强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人地说出心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意见均(jūn)一致(zhì)的高(gāo)校,大抵是(shì)没有太大的创新力的。

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