怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　 希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所女生有感觉了是怎么样的呢以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最女生有感觉了是怎么样的呢(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力女生有感觉了是怎么样的呢(lì)和吸(xī)收能力。

　　 其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　 开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　 护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的(de)护理人才资(zī)源的短缺，给我国(guó)护理人员创造了更多迈(mài)出国门、迈(mài)向国际市场就业(yè)的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理职业(yè)一直是国际上地(dì)位(wèi)较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚的(de)职业之一。

　　 如护士在(zài)美(měi)国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大(dà)利(lì)亚，护士(shì)最容易找(zhǎo)工(gōng)作或获得升迁，同时(shí)，只要拥有(yǒu)了(le)澳大利亚注册护士的(de)资格，等于拿(ná)到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国家(jiā)对护士(shì)均有许多优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综合素质和(hé)流(liú)畅的国际交(jiāo)流语言(yán)的护士在国际上就业、发展前景(jǐng)十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗有什(shén)么(me)好处(chù)和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处(chù)，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学(xué)会照(zhào)顾自己和(hé)别人，包括(kuò)老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有一(yī)份自食其(qí)力，收入稳(wěn)定和饿不(bù)死自(zì)己的工(gōng)作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学(xué)会夜间值班也不害怕，反(fǎn)而觉(jué)得(dé)是四周安静，便(biàn)于思考的好时机

　　 可以在不断(duàn)的考核和检(jiǎn)查中磨练(liàn)自己，使自己(jǐ)总(zǒng)是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以(yǐ)学(xué)会(huì)处(chù)理各种复杂的人际关系，在(zài)和患者和(hé)家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔(bēn)忙(máng)中(zhōng)锻炼身体，保持身材苗条，四肢发(fā)达，健壮(zhuàng)有力

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