全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关(guān)系就显得鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生(shēng)对(duì)事(shì)物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的每一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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