说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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