校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定(dìng)在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

　　关于校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面以及校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力的主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面，校园暴(bào)力具(jù)体表现，校园暴(bào)力的五种(zhǒng)行(xíng)为(wèi)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学(xué)生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是(shì)重复(fù)发生，而不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害(hài)者(zhě)不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发布(bù)的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学(xué)校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的(de)实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出(chū)了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京市(shì)东(dōng)城(chéng)区在实施(shī)方(fāng)案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严(yán)重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上(shàng)报(bào)区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己(jǐ)的情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人(rén)身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国(guó)民(mín)蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学(蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了xué)习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了