祈使句例子英语，祈使句例子10个-橘子百科-橘子都知道

祈使句例子英语，祈使句例子10个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(祈使句例子英语，祈使句例子10个de)意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　祈使句例子英语，祈使句例子10个文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充祈使句例子英语，祈使句例子10个实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。