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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济(jì)建设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养和教学(xué)能力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来(lái)的(de)音(yīn)乐才(cái)能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素就(jiù)有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)为什么风流女人看指甲想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可(kě)以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑为什么风流女人看指甲的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声(shēng)音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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