统编版(bǎn)和部编版和人教(jiào)版(bǎn)的区别，教(jiào)材(cái)部编版(bǎn)和人教(jiào)版的区别是部编版和人(rén)教版在(zài)认(rèn)字(zì)与写字的要求，课文语言表述，课后(hòu)作(zuò)业要求上有区(qū)别(bié)的(de)。

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统编版和部编(biān)版和(hé)人教版的区别(bié)，教材部编版和人教(jiào)版的区别(bié)

　　并(bìng)且部(bù)编版(bǎn)纠(jiū)正(zhèng)了(le)原来教材中(zhōng)不合理的(de)语言表述。

　　1.关于认字(zì)与写字的要求

　　新的部编教材和原来的人教版相比，更(gèng)加注重基础(chǔ)的掌握与积(jī)累。

　　其中对(duì)小(xiǎo)学(xué)生而言(yán)最重要的认字和写字要求，新编的(de)部编版教(jiào)材就对孩子(zi)就提出了更(gèng)高与更(gèng)细(xì)致的(de)要求。

　　2.课文(wén)语(yǔ)言表述(shù)

　　全新的(de)不编教材不光从基础要(yào)求(qiú)上有所增加，还将以前课文原(yuán)文出现的问题进(jìn)行了细(xì)致入(rù)微的修改。

　　让(ràng)文章表述(shù)语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新(xīn)的(de)部(bù)编版(bǎn)教材对孩子(zi)的课后作业要(yào)求有了更加细致(zhì)明(míng)确的指导，将原来(lái)操(cāo)作性不强的(de)要求(qiú)全(quán)部转(zhuǎn)化为明确的指示，更符合儿(ér)童的发展要求(qiú)。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言表述

　　应当(dāng)说新教材还是注意“接地(dì)气(qì)”的。

　　本次(cì)教材编写，将(jiāng)这些年一线教(jiào)学所出现的(de)某些通病(bìng)，也(yě)努力通过(guò)教材的编写去(qù)纠偏(piān)。

　　部编本教材由教(jiào)育部组织编(biān)写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年，全(quán)国大(dà)部分地(dì)区统一使用部(bù)编(biān)本教(jiào)材语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年(nián)，小学、初中全年级(jí)统一使用部编本(běn)教材。