小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

　　关(guān)于(yú)小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)以及小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用 举例子，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学常用(yòng)的6种说(shuō)明方(fāng)法等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来了(le)深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶