非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么-橘子百科-橘子都知道

非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么(me)，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想(xiǎng)一非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他(tā)会揍我的(de)!那也(yě)活(huó)该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达(dá)的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。