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没带罩子让捏了一节课感受

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  康桥在哪里再别康(kāng)桥(qiáo),徐志摩康桥(qiáo)在哪里是康桥,即英(yīng)国(guó)著名的剑桥(qiáo)大学所在地的。

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  康桥,即英国著名(míng)的剑桥(qiáo)大(dà)学(xué)所在地。

  1920年10月(yuè)—1922年8月,诗人曾游学于此。

  康桥时期(qī)是徐志摩一生的(de)转(zhuǎn)折点。

  诗人在《猛(měng)虎集·序(xù)文(wén)》中曾经自陈道(dào):在24岁以前,他对(duì)于诗的兴味远(yuǎn)不(bù)如对于没带罩子让捏了一节课感受相对论或民约论的(de)兴(xīng)味。

  正是康河的水(shuǐ),开启了诗(shī)人(rén)的性灵,唤醒了久蜇(zhē)在他心(xīn)中的诗人的天命。

  因此他后来曾满(mǎn)怀深情地说:“我的眼(yǎn)是康桥教(jiào)我(wǒ)睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎(tāi)的。

  ”

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  《再(zài)别康桥(qiáo)》的康(kāng)桥即英国剑桥,即英国著名的剑桥(q没带罩子让捏了一节课感受iáo)大学所在(zài)地。

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  徐志摩(mó)1920年10月—1922年8月,曾游学于康(kāng)桥。

  1928年(nián)诗人徐志摩故地重游。

  此(cǐ)诗作于(yú)徐志摩第三次樱(yīng)唯欧游(yóu)的(de)归国途中。

  时间是1928年11月6日,地点是中国上(shàng)海。

  7月底的(de)一(yī)个夏天,他(tā)在英国哲学家罗素家中逗留(liú)一夜(yè)之后,事先谁(shuí)也没有通(tōng)银和知。

  一个人(rén)悄(qiāo)悄来(lái)到康桥找他的英国朋友。

  遗憾的是他(tā)的(de)英国朋友一个也(yě)不在,只有他熟悉的康桥在默(mò)默(mò)等待他(tā),一幕(mù)幕过去的生活图景,又(yòu)重(zhòng)新在(zài)他的眼前展现,才展纸执笔,记下了这次重返(fǎn)康桥(qiáo)的切身感受。

扩展资料(liào)

  这首(shǒu)《再别康桥》全诗(shī)共七(qī)节,每节四行,每行(xíng)两顿或三顿,不(bù)拘(jū)一格(gé)而又法度严谨,韵(yùn)式(shì)上严守二(èr)、四押(yā)韵,抑(yì)扬顿挫,朗朗上口。

  这优美的节奏象涟(lián)漪(yī)般(bān)荡漾开来,既是虔诚的学子寻梦的跫音(yīn),又契合著诗人(rén)感情的(de)潮起潮落(luò),有一种独特的审美快感。

  七节诗错落(luò)有致地排列(liè),韵律(lǜ)在其中徐(xú)行缓步(bù)地铺展,颇有些“长袍(páo)白面,郊(jiāo)寒岛瘦”的诗人气度。

  锋颂盯可以(yǐ)说,正体现了徐志摩的诗美主张(zhāng)。

  《再别康桥》这首诗充分(fēn)体现了新月诗派的(de)“三美”,即绘画美、建筑美(měi)、音乐美。

  音(yīn)乐美是(shì)徐(xú)志摩最(zuì)强调的,其中第(dì)一句和(hé)最后一(yī)句是反复的,加强节奏感,且其中的词是重叠的,例如“悄(qiāo)悄”、“轻轻(qīng)”、“沉默”,再者每(měi)句诗换韵(yùn),因为感情是变(biàn)化的,所以(yǐ)不(bù)是一韵到底的。

  再是(shì)音尺,“轻轻(qīng)的我(wǒ)走了”,三字尺,一(yī)字尺,二字(zì)尺,符合徐志摩(mó)活泼好动的(de)性格,再是(shì)压韵。

  所谓建筑(zhù)美,一、三句诗(shī)排在前面(miàn),二、四句诗低(dī)格排列,空(kōng)一(yī)格错落有致(zhì),建(jiàn)筑有变化。

  再者一三句短(duǎn)一点,二四句长一点(diǎn),显出视觉美(měi),音(yīn)乐是听觉,绘画是视觉,视觉美与(yǔ)听觉美融通,读(dú)起来才会感(gǎn)觉好。

  再谈到绘画(huà)美(měi)即是词美,如“金柳”、“柔波”、“星辉(huī)”、“软泥”、“青(qīng)荇(xìng)”这些形象(xiàng)具有色彩,而且(qiě)有动态(tài)感和柔美(měi)感。

  参考(kǎo)资料来源(yuán):百度百科-再(zài)别康桥

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