音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么(me)是(shì)训读？答(dá)简单来说(shuō)，每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的(de)解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入日(rì)本(běn)的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字(zì)传入(rù)的时代和来源地的(de)不外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红同，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日(rì)本固(gù)有的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字(zì)的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在(zài)日(rì)语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收了(le)当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似(shì)日本(běn)万叶假名的(de)标记法存在，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以外，日常外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为(wèi)例外(wài)存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意(yì)思，这类的(de)韩语类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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