小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了(le)深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。