小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密(卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边(biān)形。

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