相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例现代(dài)教育技术是(shì)相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：相对评价是(shì)在(zài)被评价对象(xiàng)的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，2000克是多少斤啊然(rán)后把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势的。

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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象(xiàng)的(de)群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标基(jī)准(zhǔn)绝(jué)对(duì)位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自己(jǐ)与客观(guān)标准的差距(jù)，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目(mù)标完成(chéng)情(qíng)况，明确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价和绝对(duì)性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参(cān)照性(xìng)评价，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行的(de)评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来测量学生(shēng)的学(xué)业成绩(jì)，判(pàn)断学生(shē2000克是多少斤啊ng)是否达到了教(jiào)学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依(yī)据学(xué)生个(gè)人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成(chéng)绩序列(liè)中(zhōng)或(huò)常模(mó)中所处(chù)做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和决定成绩优(yōu)劣(liè)。2000克是多少斤啊p>

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是目标达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等(děng)。

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