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忘(wàng)记是(shì)什(shén)么词(cí)性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做(zuò)。 例如(rú)： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时间，还(hái)有和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能(néng)够主动选择记住某件事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗了可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放(fàng)心，还(hái)可以用记事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在(zài)自己能(néng)够(gòu)随时看到的(de)地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态(tài)有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有(yǒu)空时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生，自(zì)然(rán)是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这样(yàng)就(jiù)能(néng)够省掉(diào)很(hěn)多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿(yuàn)配合(hé)老师(shī)的工作的(de)话(huà)，老师自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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