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2016年是什么年

2016年是什么年 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表现是什(shén)么意思,校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在(zài)校园内发生,放学后同学(xué)间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

  校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生(shēng),放学后同学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内。

  其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的(de)学生,令2016年是什么年(lìng)其(qí)在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是重复发生(shēng),而不(bù)是单(dān)一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

  有时是一人欺负一人;

  有(yǒu)时集体欺负一人。

  通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自(zì)己有错,而且受害者怕事,默默承受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

  因此,恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的(de)身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

  校园欺凌(líng)的形式(shì):

  1、肢体欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī),扇打以(yǐ)及抢夺财物等,是容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌(líng)

  当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰号等,是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边没有朋友等(děng),是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在网络发表对受害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

  扩展资料(liào):

  相关(guān)治理方(fāng)案:

  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌,教育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布:发生校园欺凌须限时上报。

  在教育部等部门(mén)发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求,学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须(xū)完成调查,而在此次北(běi)京市(shì)各区公布(bù)的实施方案中,除了对调查时间有要求外,对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出了(le)严(yán)格的时间要求。

  2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级(jí)部门(mén)口头(tóu)汇报

  例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方案中明确提出,如发生欺凌事件(jiàn),各校要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

  3、情节严重学校直接与司法部门对接

  与东(dōng)城区(qū)类似(shì),海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报(bào)区教委外,对于情节较为严重(zhòng)的,还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

  校园暴力的表现具体如下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号;指责(zé)受(shòu)害者(zhě)无(wú)用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击,身(shēn)体或(huò)物件。

  拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发;

  3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等,损坏,冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者;

  4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害者(zhě)强,而欺凌是(shì)在(zài)受害(hài)者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的情况下(xià)发(fā)生;

  5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做(zuò)他或她不(bù)想要做的散搜纳,威(wēi)胁(xié)受害者(zhě)跟(gēn)随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分;

  8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他;

  9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或(huò)物(wù)品;

  11、画(huà)侮辱画(huà);

  12、网上欺(qī)凌,即(jí)在网(wǎng)志或(huò)论坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

  限制民事行(xíng)为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài),学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的(de),应当承担侵权责任。

  第一千二百零一条

  无民事行为能力人或者限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间,受到幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以外的第三人(rén)人身损害的(de),由(yóu)第三人(rén)承担侵权(quán)责(zé)任;幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职责的,承(chéng)担相应的补充责(zé)任(rèn)。

  幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任后,可(kě)以(yǐ)向(xiàng)第三(sān)人(rén)追偿。

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