重(zhòng)修的(de)是(shì)不是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的(de)是(shì)不是更好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试某一(yī)门课未经过(携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大多数高校都(dōu)采纳(nà)这样的战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句'color: #ff0000; line-height: 24px;'>携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定(dìng)要让教(jiào)师知(zhī)道有你这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群(qún)，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师问候(hòu)重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不(bù)去上(shàng)课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学(xué)生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步(bù)调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是好孩子！

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