上尉是什么级别，上尉是连长还是营长-橘子百科-橘子都知道

上尉是什么级别，上尉是连长还是营长怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习上尉是什么级别，上尉是连长还是营长课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须(xū)要特别的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或(huò)针刺虎(上尉是什么级别，上尉是连长还是营长hǔ)口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他(tā)不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师(shī)从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品上尉是什么级别，上尉是连长还是营长，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。