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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科技(jì)有限公(gōng)司(sī)成(chéng)立于2001年3月，香港(gǎng)天哲(zhé)国际(jì)教育集团成员，总部设在(zài)广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞(jìng)哲文化发展有限公司）设(shè)有分公司，华南地(dì)区第一批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭(míng)堂(táng)在线

　　专注于中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一(yī)模(mó)一样(yàng)的线上上(shàng)课(kè)模式，北京地(dì)区(qū)的学员，即可以面对(duì)面(miàn)授(shòu)课(kè)，也可以(yǐ)在家(jiā)上课，效(xiào)果一样好，可(kě)以让孩子足不(bù)出户享受优质(zhì)教(jiào)学资源，实现轻松在家和名师面(miàn)对(duì)面(miàn)上(shàng)课(kè)。

　　学而思(sī)网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子提(tí)供(gōng)小(xiǎo)学、初中、高中(zhōng)全学科(kē)课外教学(xué)。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线教育平台，实(shí)现了直播上课、实时互动、在(zài)线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订(dìng)正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多(duō)个城市的中(zhōng)小学生在网校有效学习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导(dǎo)的(de)效果更多的在于学生自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都(dōu)是一样(yàng)的(de)。

　　因此先不用管(guǎn)线上(shàng)一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的(de)是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个(gè)特别热爱学习的人，而且有很好的方(fāng)式，你应该(gāi)不需要辅导，可是(shì)需要辅导往往是那些，自律性(xìng)不高，学习能力不强的人，而这个(gè)过程，其实(shí)是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能获(huò)得分数上的(de)提高。

　　因(yīn)此所有的辅(fǔ)导最(zuì)关(guān)键的是辅导(dǎo)对象本身有没有一个(gè)能动性，如果他有，再加上这(zhè)些辅助(zhù)是可以的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅(fǔ)导，有(yǒu)一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的(de)一对一辅导，所以如果想进(jìn)行这样的一(yī)对(duì)一(yī)辅导，应该去找一些正规(guī)的网(wǎng)站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华(huá)网校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网成立于2007年初(chū)，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司创(chuàng)办。

　　简单学习(xí)网依(yī)托(tuō)北(běi)京大(dà)学研发的“CAT技术”,是中国第一(yī)家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在线中(zhōng)小学网络(luò)课堂为同学们(men)提供中(zhōng)小学网(wǎng)络培训(xùn)课程，中小学(xué)在线辅导(dǎo)班，在(zài)线(xiàn)课(kè)程(chéng)等，名(míng)师授课，全面覆盖中小学各年级(jí)知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精华(huá)在(zài)线是(shì)北(běi)京天地(dì)精华教(jiào)育科技有限公司于2003年成立的在线教育品牌，结合(hé)精(jīng)华学(xué)校(人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么xiào)强大的师资和教研(yán)力量，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网络视(shì)频课程，定制的个性(xìng)化辅导方案，针(zhēn)对性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课可(kě)以(yǐ)不受(shòu)时间和空间的限制，随时(shí)可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网课(kè)可以使得教育资源不(bù)平等(děng)问题得到(dào)解(jiě)决，教育资(zī)源共享使得所有学(xué)生都(dōu)能(néng)碧猛享受(shòu)到一(yī)样(yàng)的(de)服务(wù)；

　　网课可以利用计算(suàn)机人工智(zhì)能方便，针(zhēn)对学生的提问问题以(yǐ)及错误率，可(kě)以对每一(yī)个学生的学(xué)习(xí)情况进行分析，有针对性的(de)去辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能(néng)良好(hǎo)的(de)互(hù)动(dòng),人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么缺乏互动或者凳渗互动(dòng)不及(jí)时；教(jiào)师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不(bù)专(zhuān)心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业(yè)的(de)情况比(bǐ)较严(yán)重；学习氛围相对(duì)较差，没(méi)有比较就觉得自(zì)己做的非常(cháng)好；学(xué)生的自制力要求较高(gāo)，自制(zhì)力不高(gāo)就会各种(zhǒng)各(gè)样的(de)学习状(zhuàng)态(tài)。

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