雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗-橘子百科-橘子都知道

雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什(shén)么(me)是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么(me)，音读训读的解释(shì)

　　问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日本(běn)固有同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语对(duì)汉(hàn)语的译音读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉字在(zài)日语中可能(néng)有(yǒu)不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是以日语固有雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗的发音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使(shǐ)用。