姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼-橘子百科-橘子都知道

姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意(yì)境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们(men)总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中(zhōng)姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼心(xīn)意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nè姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼i)容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中心(xīn)。