小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你的(de)大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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