说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要(季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程(chén季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗g)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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