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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思(sī)应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素(sù)素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学生(shēng)长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去(qù)一(yī)个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺(quē)少其中为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下，必然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习(xí)过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间(jiān)的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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