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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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