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小说中反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果,反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù),而又(yòu)回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达需(xū)要(yào),有意(yì)让(ràng)句子或词语重复出现的修辞(cí)方法,反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同(tóng)一词语,达(dá)到(dào)强调的目的(de)。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要,要连续(xù)两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来(lái)是这样的(de)!核桃树原来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

  3、语段反复(fù):

  此类(lèi)型在诗(shī)歌(gē)和小说中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福(fú)》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开头(tó作家许地山简介,许地山简介资料u)的一大段。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对她的(de)冷(lěng)漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封(fēng)建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清晰;多作家许地山简介,许地山简介资料次强(qiáng)调,增强感染力。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了…作家许地山简介,许地山简介资料…,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切(qiè)自然(rán):便于(yú)对话,交流情感。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏升(shēng)中,增强气势(shì);叙事透辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛(fēn),增强感染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛(fēn),揭(jiē)示(shì)本质,给人以(yǐ)启示。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增强语势(shì),表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和(hé)思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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