“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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