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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一个学士学(xué)位(wè俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么i)，而大学(xué)教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区(qū)每个学校的要(yào)俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和(hé)资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的(de)技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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