小说中(美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意(yì)重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳(láo)动(dòng)妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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