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　　集美大学自考和高考的区别

　　高(gāo)考(kǎo)，全称(chēng)为“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统一考试”，基(jī)本上是社(shè)会(huì)中所有人员期待成才的一(yī)种现实性必备途径，其(qí)价值意(yì)义无异于(yú)古代(dài)封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径(jìng)，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考(kǎo)，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开(kāi)放性特点，以及理论知识的完备性要求(qiú)，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以及(jí)社会励(lì)志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追求上进的最有效手段，自考作为(wèi)继(jì)续教(jiào)育的先(xiān)行(xíng)者，起到了(le)对于高考制(zhì)度最(zuì)实际的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能(néng)让其对(duì)于社会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得(dé)主流(liú)社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符(fú)合现代化建(jiàn)设所需的价值观(guān)和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考(kǎo)具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考生学(xué)习方(fāng)式具有强烈(liè)的(de)自育、自励(lì)价值，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容(róng)特色，受到社会中各类求学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身(shēn)群体多集中(zhōng)于(yú)18岁(suì)左右(yòu)的高中毕业历届生(shēng)与应(yīng)届(jiè)生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学习(xí)需求，而(ér)且一考定终身(shēn)模式(shì社日节是什么节日 社日节是农历几月初几)，多(duō)少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对于其合(hé)理性(xìng)的质疑，因此自(zì)考(kǎo)反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该(gāi)为自考感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科(kē)的简称，自考本(běn)科是我(wǒ)国(guó)基本(běn)高(gāo)等(děng)教育制度(dù)之(zhī)一(yī)，成绩合(hé)格后由主考学校(xiào)和高等(děng)教育(yù)自学考(kǎo)试委员会联合颁发(fā)大(dà)学毕业证书(shū)，国家(jiā)承认学历(lì)，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大学(xué)授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获(huò)得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等(děng)教育毕业(yè)证书(shū)相同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位(wèi)为什么不承认(rèn)自考本科原因：很多用(yòng)人(rén)单位会(huì)觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人(rén)能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其(qí)实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单(dān)位不认(rèn)可自考本(běn)科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生。

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