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说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yò说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？ng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。