等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待-橘子百科-橘子都知道

等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的(de)妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容(róng)一(yī)起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。