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忘记是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动(dòng)词(cí)词性的。

　　释(shì)义(yì)：不(bù)记得(dé)过(guò)去的事;没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没(méi)有想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身体(tǐ)力行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，HBC路由器能用WiFi吗遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记(jì)某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记(jì)的(de)事情(qíng)抄写下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看(kàn)到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，与其(qí)联(lián)系(xì)之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而不(bù)能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿园老(lHBC路由器能用WiFi吗ǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家(jiā)长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟(gōu)通，这(zhè)样就(jiù)能够省(shěng)掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关心也(yě)是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自(zì)然(rán)会(huì)对(duì)我们的孩子有一个好的(de)印象。

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