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相对评价和绝(jué)对(duì)评(píng)价(jià)区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合(hé)之外确定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标(biāo)基准绝对(duì)位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用(yòng)相对评价可(kě)以了解学生之间的(de)差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明(míng)确自(zì)己与(yǔ)客观标(biāo)吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成(chéng)情况，明确今(jīn)后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和(hé)绝对性评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带(dài)义不同，评价依据不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同(tóng)：绝对性评(píng)价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模(mó)参照(zhào)性测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和教(jiào)材编(biān)制试题来测量学生的(de)学(xué)业成(chéng)绩，判(pàn)断(duàn)学(xué)生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评(píng)价依(yī)据学生个人的(de)成绩(jì)在(zài)该班学生成(chéng)绩(jì)序列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种外(wài)部(bù)评价，注重的(de)是目标达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个(gè)体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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