朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥(压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗hài)革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报(bào)答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏(lòu压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗)。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的(de)意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学(xué)，在(zài)东京的弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深(shēn)厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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