张雪峰是(shì)著名的(de)考研导师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标(biāo)是(shì)为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平(píng)台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议(yì)，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要(yào)报考新闻学(xué)，我一(yī)定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wè善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么i)何得(dé)此结论(lùn)呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本(běn)人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的(de)红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风(fēng)口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更(gèng)多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师会(huì)不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问(wèn)题(tí)还(hái)是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学(xué)生的(de)自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不(bù)负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是(shì)你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的东西(xī)是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一定支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要(yào)做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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