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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实(shí)的(de)意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的(de)意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成(chéng)，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感(gǎn)不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样(y也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句àng)的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句(gè)学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中(zhōng)的(de)表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的(de)规(guī)律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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