1955年4月(yuè)15日，一位老人因(yīn)为腹中的(de)剧痛被送往普林斯顿(dùn)医院，此(cǐ)时他的主(zhǔ)动脉(mài)已经(jīng)扩张(zhāng)到了正常(cháng)血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢血(xuè)夺走了当时(shí)人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负责(zé)尸检的病(bìng)理学家(jiā)托马斯哈维其实并不关心爱因(yīn)斯(sī)坦的真正死因，而是十分(fēn)好奇他(tā)为什(shén)么会这(zhè)样聪明。面对着当时(shí)世界上最聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦(tǎn)的遗(yí)嘱查出病(bìng)因(yīn)之后就会被火化。而(ér)此时摆在他面前(qián)的是一个(gè)千载难逢的(de)机会，他可以零距(jù)离的研(yán)究世界上最聪明的大佬(lǎo)，如果能够取(qǔ)得成果，不但名利双收，还(hái)会颠(diān)覆整个医学界。烧掉它，实在是太可(kě)惜了。巨(jù)大(dà)的好奇和(hé)探究欲(yù)最(zuì)终战(zhàn)胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医(yī)学(xué)死亡的八小时之后，哈(hā)维(wéi)悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完(wán)整地取出了爱因斯坦的大脑并藏(cáng)了起来。然而哈(hā)维只是一个病理(lǐ)学(xué)家(jiā)，对大脑和神经系(xì)统的研究一窍不(bù)通，所以哈维在面对爱(ài)因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性(xìng)的(de)大脑(nǎo)平均质量是1350克，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显(xiǎn)示，爱因斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还少了足足二两半(bàn)。如(rú)此看来，人类的聪明程度与大脑的绝(jué)对(duì)质(zhì)量关系(xì)并不(bù)大(dà)。后来这颗(kē)可怜(lián)的(de)大脑被切(qiè)成了(le)240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一直在(zài)不(bù)断的(de)探索其中的奥秘(mì)，在1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角(jiǎo)质乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节(zhì)细(xì)胞，比(bǐ)普通人(rén)多(duō)出73%，在2012年(nián)的研(yán)究又发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执(zhí)体上等(děng)等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域(yù)都不是爱因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些理(lǐ)论(lùn)都没法让大(dà)多数的(de)人所信(xìn)服。而渐渐(jiàn)的，世界上大部(bù)分的人都开始相信这(zhè)样(yàng)一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到(dào)10%，大(dà)多数的人(rén)只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如(rú)果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经(jīng)是天才般的(de)存在(zài)了，而爱因斯(sī)坦的大(dà)脑利用(yòng)率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础上，一(yī)些研究远古地外文明的人认为，人类的(de)大脑之所以没有(yǒu)被全部(bù)的(de)开发(fā)利(lì)用，是(shì)因(yīn)为基因中的某些部分已(yǐ)经(jīng)被远古时期造访地(dì)球的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了(le)防止人(rén)类的科技发展过快。这个理论也为各种科幻电影提(tí)供了基础素(sù)材(cái)。经(jīng)过了《超体(tǐ)》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至(zhì)让很多(duō)人都(dōu)相(xiāng)信，如果大(dà)脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤(huàn)醒人类(lèi)的超能力，如果(guǒ)达到100%，就等同于(yú)神(shén)一般的存在(zài)。对于(yú)这样的说法(fǎ)，你觉得(dé)可信吗？这个科学界最(zuì)大的都市传说源自一(yī)位智(zhì)商(shāng)比爱因斯坦还要(yào)高出一个层次的天(tiān)才(cái)。事情(qíng)要从120年(nián)前说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一天(tiān)，世界上(shàng)智(zhì)商最高的(de)人出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人(rén)叫做威(wēi)廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月(yuè)就可以阅读(dú)纽约时(shí)报(bào)，6岁的时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自创的对数算(suàn)出历史上任意一(yī)天是(shì)星期几(jǐ)。8岁(suì)学会(huì)了(le)包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄(é)语(yǔ)等的(de)8门外语，而且还自创了一门语(yǔ)言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时(shí)哈(hā)佛有史(shǐ)以来最年轻(qīng)的新生。在进入(rù)哈(hā)佛不(bù)到(dào)一年，希(xī)德斯就在高等数学(xué)领(lǐng)域有(yǒu)了很高的造诣，并在(zài)100多位哈佛(fú)教授(shòu)和(hé)学生的面前进行了关于(yú)思(sī)维体的讲座。那场讲座上的(de)教授坚信希德(dé)斯将会成为世界上最伟大的数学家(jiā)之一。在希德(dé)斯(sī)的天赋(fù)面前，IQ测试(shì)的数(shù)值(zhí)已经爆表，人们推(tuī)测他的智商(shāng)至少(shǎo)在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这(zhè)个(gè)天才少年的养成和他的父母是分(fēn)不(bù)开(kāi)的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍(bào)里斯希德斯是一位来自乌(wū)克兰的犹太移民，同样是(shì)一(yī)个智商极高(gāo)的(de)天才(cái)，曾经(jīng)在(zài)七乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节年之内获得了哈(hā)佛大学四个学位，其(qí)中(zhōng)最(zuì)让他引以为傲的是成为了美国心理学之(zhī)父威廉(lián)詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师(shī)的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自(zì)己儿子(zi)的教(jiào)父，还直(zhí)接将孩(hái)子的(de)名字(zì)命名为(wèi)导(dǎo)师的名字(zì)。威(wēi)廉(lián)詹姆斯希德斯鲍(bào)里斯(sī)席(xí)德斯在孩子出生之前就已经下定决心要释(shì)放他儿子隐(yǐn)藏的(de)潜力，因(yīn)为他认为年幼(yòu)的儿子(zi)代表了一(yī)个机会，这个(gè)机会就是(shì)在(zài)现实的(de)世界当中检验他的导师曾经提出(chū)的一项理论。美国心(xīn)理(lǐ)学之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使用了一小部(bù)分的身(shēn)心资(zī)源(yuán)，并发表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来随(suí)着天(tiān)才(cái)少年被(bèi)媒体的大肆报(bào)道，父亲鲍(bào)里斯坚信他的(de)儿子(zi)被培养成了不世出的天才少年，印证了他最崇拜(bài)的导师的理论。可是人们没有注(zhù)意到的(de)是詹姆斯所说的(de)，其实是身心(xīn)资源，而并非大脑(nǎo)，也没有提及任何的百分(fēn)比。但是为什么后(hòu)来却出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同(tóng)时又和大脑联想在(zài)一起呢(ne)？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉什利(lì)训(xùn)练小老鼠走(zǒu)迷宫，然(rán)后去寻找食(shí)物(wù)。小老鼠(shǔ)学会以(yǐ)后，卡(kǎ)尔就会切掉他们的一部分(fēn)脑皮层(céng)，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老鼠并(bìng)没有(yǒu)受到什么(me)影响，依然可以(yǐ)按照训练找到(dào)食物。于(yú)是他就一直切(qiè)一直切，切到一半以后(hòu)，老鼠似(shì)乎(hū)依然(rán)没有受到任何影(yǐng)响。直到(dào)卡尔(ěr)切(qiè)到了一个脑区时(shí)，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡(kǎ)尔把这个(gè)区(qū)域归结为“活(huó)性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷宫影(yǐng)响不大的脑区则归结为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔(ěr)发现，他(tā)对活性脑区切(qiè)除的越多(duō)，小老鼠就会变得越(yuè)傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠大(dà)部分的大(dà)脑是没(méi)有被开(kāi)发(fā)利用的，所以(yǐ)即便是(shì)被切(qiè)除掉，也对老鼠(shǔ)没有(yǒu)什么影响。1923年，奥(ào)地利的(de)医生弗洛伊德提(tí)出了(le)冰(bīng)山理论，说人(rén)的(de)意(yì)识就像冰山一样，只(zhǐ)有(yǒu)露(lù)出表面的(de)部(bù)分才能被别(bié)人和(hé)自己(jǐ)看见，可还(hái)有隐藏(cáng)在水下的很大一部(bù)分是人(rén)们不(bù)能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识”。但(dàn)是(shì)结合老鼠大脑切(qiè)除的(de)实验，人们就(jiù)将冰山理论曲解为人(rén)脑潜能(néng)的(de)开发程度(dù)，把表面的小部分理(lǐ)解(jiě)为已经开发的脑潜(qián)能，而另外的绝大(dà)部分则被认为没有开(kāi)发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中有这样一句话(huà)，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教授(shòu)过去常说，一般人(rén)只使(shǐ)用了他潜在心智能力的(de)10%，这句话随(suí)着(zhe)人性的(de)弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个(gè)数(shù)字也印在了大(dà)多数(shù)人的脑海当中，再(zài)配上(shàng)那(nà)场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使用10%的都市传说(shuō)就(jiù)这样席(xí)卷了全世界。根据(jù)调(diào)查，世界上相信(xìn)这个理论的人(rén)类超(chāo)过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进化(huà)论”说(shuō)起(qǐ)，进(jìn)化论本(běn)身也许不(bù)够完善，还存在着某(mǒu)些争议，但无论(lùn)是(shì)遗传(chuán)还(hái)是(shì)基因突变，物(wù)种进化的本质都是(shì)自(zì)然选择的结果。在(zài)这个过程中，物(wù)种都会遵守这样一(yī)个法(fǎ)则，使用(yòng)或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机体停止使用某些(xiē)器官，它们就会慢慢地(dì)适应，之后(hòu)退化直(zhí)到消失。比如(rú)洞穴(xué)鱼(yú)在暗无天日的地(dì)下世界生活(huó)了千百万(wàn)年之后(hòu)，眼睛(jīng)已经(jīng)完全消失了(le)，而动物的大脑同样(yàng)是经(jīng)过数百万(wàn)年(nián)的自然选(xuǎn)择不断(duàn)进(jìn)化所形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消耗是巨大的，就算是你坐在那里休(xiū)息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需(xū)要整个人体20%的能量来维持(chí)所有的(de)大脑功(gōng)能(néng)正常运转(zhuǎn)。因(yīn)为大(dà)脑皮层不但(dàn)会(huì)调节躯体(tǐ)运动，整合(hé)各种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语言的最(zuì)高级中枢，同(tóng)时又具有(yǒu)抑制(zhì)整合情绪的功(gōng)能，甚至还(hái)在时(shí)刻准备(bèi)着(zhe)进行应急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向你一(yī)个(gè)苹果，正常人就会(huì)下意(yì)识的接(jiē)住，而不是无(wú)动于衷，这些都是大脑时刻(kè)在运(yùn)转的结果。相比(bǐ)之下，许多(duō)脊椎(chuí)动物物种的成年(nián)大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们(men)真的只使用(yòng)了我们潜(qián)在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多(duō)的能(néng)量来(lái)维持整个大脑的功(gōng)能，对于进化来说是一(yī)种(zhǒng)极大的浪(làng)费，拥有一个体积更小，效率更高的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存的优(yōu)势。所以从(cóng)进化上来说，大脑是不可能仅仅开(kāi)发了(le)10%的(de)。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释呢？其实在(zài)当时，由于相关(guān)的知识盲区，卡尔(ěr)所(suǒ)切除的部分脑区(qū)其(qí)实是属于初级的视觉(jué)皮层，当他被切(qiè)掉的越多，导(dǎo)致的视觉受(shòu)损(sǔn)就越严重，小老鼠的视野范围会(huì)变得(dé)越来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻找食(shí)物(wù)变(biàn)得越来越困(kùn)难。随着科学(xué)的发展，我(wǒ)们已经可(kě)以(yǐ)通过正电子(zi)发射(shè)、断层扫描(miáo)和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的(de)活动。研究发现，大脑的(de)每个部(bù)分的(de)功能都是不可或缺的，当(dāng)一个人在(zài)做(zuò)特(tè)定的任务时，大脑的不同部分是在协(xié)同工作的，哪怕只是活动(dòng)一(yī)下手指，也是上(shàng)亿个神经元协调工作的结(jié)果。即便是在睡觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个不断活动的状(zhuàng)态。因此，与大(dà)脑(nǎo)开发10%的(de)都市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到一个完全不活跃的大脑区域，这(zhè)意(yì)味着人类的大脑其实已经(jīng)被(bèi)开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个(gè)非常现实的原因，那就(jiù)是利益。成为(wèi)绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人(rén)所希望的事儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高(gāo)智商的天才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著(zhù)作的畅销都成了营(yíng)销故(gù)事当(dāng)中最好的素材(cái)，再加上一些相(xiāng)关科(kē)幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更多(duō)的人相信了这个都市(shì)传说。这也意味着更(gèng)多的人期待一种尖端的技术或者神奇的药物可以解锁它，让他们(men)在一夜之间(jiān)成为(wèi)超级天才。所以(yǐ)当有人(rén)告(gào)诉你可(kě)以利用剩(shèng)余的大脑潜(qián)力来(lái)提高(gāo)智慧，你要做的就是紧紧的捂住(zhù)钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之间的大(dà)脑相似度高达94%，但是人与人之间的理解能力、记忆能力以(yǐ)及创(chuàng)造(zào)力确实存在着巨大(dà)的差异(yì)，这并(bìng)不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而是在(zài)于神(shén)经元(yuán)的数(shù)量(lià乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节ng)以及(jí)单个神经元的链(liàn)接数。人(rén)类的大脑大概有(yǒu)800亿(yì)个神经元，神经元(yuán)与神经元之间并不(bù)会直(zhí)接相连，而是会(huì)形(xíng)成一种叫做(zuò)突(tū)触的结(jié)构，可以(yǐ)通过神经递质将神(shén)经(jīng)元之间的电(diàn)信号进行传递(dì)。我们任何的(de)行(xíng)为、想法(fǎ)、念(niàn)头或(huò)者是知识点在(zài)大脑(nǎo)当中都(dōu)是(shì)一(yī)个信号，那(nà)么(me)你的知识(shí)越多，想(xiǎng)法(fǎ)越多，所形成的突触就会越多，而当(dāng)你的(de)知识(shí)越牢(láo)固，想法越熟练，突出(chū)的结(jié)构就会变(biàn)得(dé)越强大(dà)。反过来(lái)，这个知识点或者是(shì)想法(fǎ)的(de)突出结构(gòu)越(yuè)强大，意味着知(zhī)识点的(de)记忆越深刻，想法和动作就越娴(xián)熟，每(měi)一(yī)个神经元(yuán)最多可以发出(chū)8000个突出(chū)。但是(shì)，一般人实(shí)际发出的(de)连一半都(dōu)达不到。比如(rú)张三的大脑(nǎo)有900亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神经元平均有(yǒu)5000个突(tū)触链(liàn)接，那么张三的知识量就(jiù)有900亿乘以五千四百五十(shí)万(wàn)亿(yì)个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿个(gè)神经元，每个神经元平(píng)均有2000个(gè)突触链(liàn)接，那(nà)么李(lǐ)四的知(zhī)识量就有800亿乘以两千一百(bǎi)六十万一个(gè)。虽(suī)然这是为了让大家能更好地理(lǐ)解所(suǒ)做(zuò)出的一种量化比喻(yù)，但是两个人的(de)知(zhī)识量差距确实(shí)是巨大的。我们(men)在每天的所有活动与思考时，在大脑(nǎo)里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另(lìng)一个就是在形成(chéng)新的(de)突出，也就是学习到(dào)新的(de)知识。而这些突出的(de)结构越(yuè)强大，大(dà)脑神经元之间的联(lián)系就越紧密，那么在同样的工作要(yào)求之下(xià)，大脑就(jiù)可以更(gèng)快的(de)调(diào)集更多的神经元，进入(rù)到活跃状态。大脑传递信息的效率就会(huì)更高(gāo)，那(nà)么外部表现出来(lái)的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集(jí)活(huó)跃(yuè)的神(shén)经元数量过少(shǎo)，大脑传递的信(xìn)息(xī)效率就会低，外部的(de)表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信(xìn)号是通过信(xìn)息刺激所产(chǎn)生的，产生(shēng)之(zhī)后又会引发连锁反(fǎn)应，那么这(zhè)就赋予了人类(lèi)大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一(yī)个神经元受到刺激，最(zuì)多可以发(fā)出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知(zhī)识(shí)点它(tā)又激活了8000个神经元(yuán)，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点链(liàn)接，就意味(wèi)着(zhe)最初(chū)的一个(gè)知识点会(huì)产生的连锁反应，而(ér)激发(fā)出无数的念(niàn)头和(hé)联(lián)想，我们(men)的创造力就这样产(chǎn)生了。但是(shì)人(rén)脑(nǎo)的(de)神经元(yuán)并(bìng)不(bù)是天生就(jiù)拥有8000个链接(jiē)的突触，多数的人在一生当中，平(píng)均每个神经元所拥有(yǒu)的链(liàn)接突触其实连8000的一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑(nǎo)变(biàn)得更聪明，本质上就是增加神经(jīng)元的(de)数量(liàng)和增加(jiā)突出的数量(liàng)。研究(jiū)发现，大脑的海(hǎi)马体中每天可以(yǐ)产(chǎn)生大约700个新的(de)神(shén)经(jīng)元(yuán)，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促进新的神经元生成，而压力(lì)、睡眠(mián)不足和酒(jiǔ)精则会(huì)阻碍新(xīn)神经元的生成。而增(zēng)加突触的数量(liàng)，就是(shì)通过主动(dòng)的学(xué)习或(huò)者是思考，不(bù)断产生新的突触，然(rán)后再强化它们。这就(jiù)是为(wèi)什么(me)善于主动学(xué)习(xí)和(hé)勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明(míng)。所以爱因(yīn)斯坦曾经这样说，并不是因为我(wǒ)多聪明(míng)，我只是比(bǐ)常人花更多的时间去思考问题而已。另外，突触还有这(zhè)样一个特点(diǎn)，它是动态(tài)形成与动(dòng)态削(xuē)减的，用的多的突(tū)触就会被(bèi)强化，用的少的就会被弱化，甚至会被消(xiāo)除(chú)，或者(zhě)是被其他的(de)信息(xī)占(zhàn)用。外部的表(biǎo)现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式(shì)上(shàng)和(hé)洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢主(zhǔ)动思(sī)考，懒(lǎn)得动(dòng)脑(nǎo)的(de)人，整(zhěng)天对(duì)着电视或(huò)者是电子(zi)设(shè)备(bèi)的时候，大脑就处在一个被动(dòng)接受信息的状态(tài)，是(shì)得(dé)不到主动信息刺激的(de)，那么这种就基本不(bù)会形成有效的(de)新的突出，所以封锁人类大脑的不是外(wài)星人，而是我(wǒ)们(men)自己。

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