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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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