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松果能够生(shēng)吃吗(ma)

  松果是能够生吃的。

  1.松(sōng)果能(néng)够生吃

  松果是能够生吃的,营养成分在生吃的(de)情况下(xià)不(bù)会丢失(shī)。并且生(shēng)吃松果能够更好地体会到(dào)松果(guǒ)的原汁原(yuán)味(wèi),口(kǒu)感更佳(jiā)。

  2.生(shēng)松果含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌

  可是也有(yǒu)人持对(duì)立定见,他们认为生松果含(hán)有寄生虫(chóng)和细菌,会对人(rén)体形(xíng)成损害。并且松果壳(ké)中含有(yǒu)松脂,有些人会对其过敏,导致过敏反(fǎn)应。

  3.炒松果更安(ān)全

  关于(yú)忧虑生松果会对健康形成损害的人(rén),能够将松果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细菌,并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

  4.主张适量食用

  无(wú)论是生松(sōng)果仍是熟松果,都不主(zhǔ)张(zhāng)食(shí)用过(guò)多(duō)。由于松果中含有(yǒu)较(jiào)高的脂肪和热量(liàng),长时(shí)刻食用过多可(kě)能会导(dǎo)致体重增加和其他健康问题(tí)。

松果(guǒ)体可(kě)视(shì)化练习(xí)

  松果体可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的核算将数(shù)据转换(huàn)成松果体(tǐ)的图(tú)画在屏幕上(shàng)显现出来。

  人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体,其(qí)发育在(zài)7-8岁时到达高峰(fēng)。

  松果体坐落间脑(nǎo)顶部(bù),缰连(lián)合(hé)与后连合之间(jiān)。

  松果体外表被以由软脑膜(mó)连续而(ér)来的(de)结(jié)缔组织被膜,被膜随血管伸入本质内,将本质分为许多不规则小叶,小叶主要由(yóu)松果体细(xì)胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

  文 /童教教育曾冠茗

  

   一(yī)、明(míng)晰的梦想力(lì)

  

   前面提到,松果体就像显像管和投影机(jī)相同(tóng)能够(gòu)投射咱们的梦想画面。

  可是很少(shǎo)有人知道,国际上其实存(cún)在(zài) 两种不同的梦(mèng)想形(xíng)式 ,一种是明晰(xī)的(de)梦想(xiǎng)形式,一种是含糊的梦想形(xíng)式。

  明(míng)晰的 想像力 只呈(chéng)现在幼儿阶段,大概是 3~15岁 ,人群傍边,只(zhǐ)要(yào)少(shǎo)数人成年人(rén)还(hái)能(néng)坚持明(míng)晰的梦(mèng)想才干。

  所以(yǐ),这种梦想的才(cái)干(gàn)一向不怎么被人(rén)所了解(jiě)。

  

   所谓的明(míng)晰的 梦想才干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内(nèi)部能够看(kàn)见清楚的梦想(xiǎng)的画面,闭上(shàng)眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能直观(guān)的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画面,就像是(shì)“看电视相同”直观而明晰安稳的画面(miàn),这种才干和人(rén)的精(jīng)气(qì)神还(hái)和松(sōng)果体的机能有很大的联系,人的(de)精气(qì)神十分充分,就好像是电脑的电能(néng)满足,电能满足的情况下,电脑就能(néng)正常(cháng)的作业(yè), 假如人的(de)精气神(shén)缺乏 ,咱们的各(gè)台电脑(nǎo)就会(huì)自己关机(jī),咱们这个时分就需求睡觉或许食物来弥补(bǔ)精(jīng)气神(shén)。

  相反, 假如(rú)精气神满足充(chōng)分 ,咱们的松果体就会彻(chè)底被点(diǎn)亮,就能够清楚的看(kàn)到自己梦想的画(huà)面。

  

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   松(sōng)果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng),其实(shí)是(shì)大脑的(de)自我(wǒ)维护机制。

  由于松果体清楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的能量的(de),所以,在16岁之后,咱们人领会(huì)主(zhǔ)动封闭(bì)这(zhè)种耗能太多的功用,运用一向(xiàng)钙化(huà)物质(zhì)来包裹松果体(tǐ),包裹之后,咱们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)就无法直(zhí)观看(kàn)到,只能是(shì)一种含糊的(de)梦想。

  可是,值得(dé)指出(chū)的是(shì),即使是这(zhè)种(zhǒng)含(hán)糊(hú)的梦想,其实也需(xū)求松(sōng)果体才干完结, 假如没有松果(guǒ)体的整合咱(zán)们是无法梦(mèng)想的。

  

  那么 ,为什么咱们人(rén)领会呈(chéng)现这种明晰的想像力机制呢?其实这个是(shì)咱们人体十分才智的当(dāng)地(dì),咱们人(rén)类呈现在(zài)这个险峻的国际,没有尖利的牙齿和爪子(zi),咱们人类要(yào)在这个(gè)国际生计下去(qù),靠的是(shì)什么呢?靠(kào)的是咱们超级兴旺的大脑,咱们(men)的大脑是最尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了。

  而咱们的(de)想(xiǎng)像力则是咱们大脑十(shí)分凶猛(měng)的才(cái)干,咱们人(rén)类的回忆才(cái)干(gàn)十叮当镯一般是什么材质,叮当镯为什么那么便宜分强壮,甚至(zhì)有照相(xiāng)回忆(yì)的才干(gàn),所(suǒ)谓的照相回(huí)忆,便(biàn)是(shì)不论什么东西,只(zhǐ)要看(kàn)一(yī)眼(yǎn)就(jiù)能彻底的回忆和重现。

   这(zhè)种照相回忆的才干(gàn)本质上便(biàn)是明(míng)晰的梦想才干 。

  具有超(chāo)强回忆力则意味(wèi)着(zhe)咱(zán)们能(néng)够以最快(kuài)的(de)速度学习(xí)赖(lài)以生(shēng)计最重(zhòng)要(yào)的常识。

  所以,这也就(jiù)能解说为什么(me)咱们幼儿(ér)和童(tóng)年时期具有(yǒu)超强(qiáng)回(huí)忆力的原因了(le)。

  

   历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉(下(xià)图)便是具有(yǒu)这种(zhǒng)明(míng)晰想像力的天才。

  17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的梦想里,脑袋里(lǐ)常(cháng)常(cháng)浮现出种(zhǒng)种反常古怪(guài)的图画(huà)。

  17岁时,特斯拉惊讶地发现(xiàn),自己(jǐ)能(néng)够充分(fēn)利用梦想力,自(zì)己(jǐ)想的(de)任何东西都会直观的呈(chéng)现在(zài)自(zì)己的面(miàn)前。

  这(zhè)种梦(mèng)想的画面(miàn)甚至(zhì)会直接(jiē)遮挡住实践(jiàn)的画面,小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦想的困扰(rǎo),他还认为他人都和他相(xiāng)同具有(yǒu)相同的梦想才干,他还企(qǐ)图(tú)将自己的梦想投影出来和其他人的(de)梦想投影来进行(xíng)沟通,后来才绝望的发现其他人(rén)并没(méi)有具有这种梦想力。

  在(zài)做试(shì)验的时分,特斯(sī)拉能(néng)够彻(chè)底不(bù)需求任何模型、图纸或许试验,就(jiù)能(néng)够在脑海中把(bǎ)一切细节完美地描绘出来,和实践情况(kuàng)没有一点点不同。

  后(hòu)来特斯拉(lā)发明创(chuàng)造都依托这种才干。

  特斯拉(lā)从前这样说(shuō):“从具(jù)有(yǒu)可行性的理论到实践(jiàn)数据,没有(yǒu)什么(me)东西是不能(néng)在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

   人们将一个开(kāi)始主意(yì)付诸实(shí)践(jiàn)的(de)进(jìn)程,彻底是对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻的(de)糟蹋” 。

  

   图:印(yìn)刷在(zài)纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉

  为什么成(chéng)年之后,这(zhè)种明(míng)晰的想像(xiàng)力为什么会变成(chéng)含糊的(de)想像力呢?答案很简单,由(yóu)于不需求(qiú)这么强的回忆力,这么强(qiáng)壮的回(huí)忆力会耗费太大(dà)的(de)精气神,反而(ér)因小失大。

  所以,人(rén)体就(jiù)很(hěn)智能的封(fēng)闭了“可视化(huà)的才(cái)干(gàn)”这种功(gōng)用。

  只(zhǐ)要,当咱们人在晚上十分放松,在做(zuò)梦(mèng)的时(shí)分,咱(zán)们的明(míng)晰梦想的才干又打开了,在潜意识的牵引下, 咱们半(bàn)梦半(bàn)醒的漫(màn)游在梦想的国际里边,实(shí)在(zài)的体会不知是梦里(lǐ)梦外(wài)的人生。

  

  

   作者曾冠茗简介

  

   童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始人(rén)

  

   禅书(shū)法(fǎ)创(chuàng)始人 五行结构(gòu)思想创始人

  

   国际回忆(yì)大(dà)师教练 商业(yè)逻辑教(jiào)练

  

   尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国学(xué)大(dà)师

  

   从(cóng)事潜能开发14年,读过(guò)2万(wàn)本以上(shàng)书本,带(dài)领团(tuán)队培(péi)养出50位回忆(yì)大师,2000位潜能开发师,冯德全早教研究(jiū)员,华南教科所研(yán)究(jiū)员,一起担(dān)任上(shàng)百家全脑教(jiào)育组织参谋(móu)。

  

   本文版权属(shǔ)广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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