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京j属于北京哪个区的车文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么(me)以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应京j属于北京哪个区的车，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达京j属于北京哪个区的车

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、京j属于北京哪个区的车前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文(wén)章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇(fù)家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。