音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一(yī)般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学(xué)校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound 国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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